Trabajo Final: La Web 2.0 en la Enseñanza
“La Participación Ciudadana desde la
conciencia ambiental”
En las últimas décadas en la Argentina se han
organizado grupos de ciudadanos que reclaman el cumplimiento de los derechos
humanos, la lucha de estos movimientos sociales ha contribuido a resignificar
algunos aspectos de la lucha por los derechos humanos en el presente vinculados
a temas específicos: la defensa del agua, la recuperación de tierras, el uso de
agroquímicos, limitar la gran minería, entre otras. Al plantear una Ciudadanía
plena es importante pensarla desde una perspectiva claramente activa, que
promueva la organización y participación en la escuela como ámbito público
propicio para la ciudadanía de las y los jóvenes.
Incorporar
diferentes herramientas creemos que contribuye al proceso de enseñanza
aprendizaje, en tal sentido, un blog puede ser una propuesta pedagógica
enriquecedora ya que es un medio de información, posee una gran base de
conocimientos, genera o crea una cultura compartida, fomenta la creatividad y
la escritura; y posibilita la comunicación entre iguales con la particularidad
de facilitar al usuario la publicación en la web de imágenes y materiales
multimedia.
Propósitos
ü Impulsar el uso de
las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje
ü Estimular la búsqueda y selección crítica de
información proveniente de diferentes soportes.
ü Reconocer
diferentes modos de participación
ü Promover la
búsqueda de soluciones viables a los problemas que tenemos como sociedad
ü Identificar y
analizar críticamente los problemas de la sociedad relacionados con el
medioambiente
ü Brindar un medio de
práctica para el debate organizado entre compañeros
ü Posibilitar la
construcción del propio conocimiento
Temas que
se trabajarán
Participación Ciudadana. Problemática
ambiental actual. Movimientos Sociales. Conciencia ambiental.
Nivel
educativo:
MEDIO
Año: 2º Año
Área/
Disciplina:
Educación para la Ciudadanía/Biología /Taller Interdisciplinar
Actividad/oportunidades
de aprendizaje
Para realizar las actividades es necesario
crear un blog
1- Buscar información
sobre:
·
Movimientos
sociales: concepto, función, características principales.
·
Por
grupo, elegir un movimiento que se relacione con la problemáticas
medioambientales (la defensa del agua, la recuperación de tierras, el
uso de agroquímicos, limitar la gran minería), luego realizar un breve informe,
subirlo al blog, comentar el informe de otro grupo.
Los docentes orientarán la búsqueda sugiriendo
diferentes link o páginas de internet.
2-
Mirar
el video “Transmitir la resistencia”, luego,
en grupo, realizar un breve análisis teniendo en cuenta: año de inicio, motivo
de la lucha, acciones llevadas a cabo, situación actual de su reclamo.
¿Consideran efectivas las acciones realizadas por esta organización ciudadana?
¿Por qué?
3-
Por
grupo, a través de un power point elaborar una propuesta donde enumeren
acciones que se pueden llevar a cabo ante estas problemáticas ambientales.
(pueden enriquecer la presentación con
imágenes, videos), subir al blog.
Dificultades
§ No todos los
alumnos tienen computadora e internet en su casa
§ Además, en algunos
lugares existen serios problemas de
conectividad
Posibilidades y potencialidades que se encuentran en el uso
de esta herramienta
o
Estimula el aprendizaje
personal y el aprendizaje colaborativo y en grupo.
o
Favorece la interacción, el
intercambio de ideas
o
Ayudan a desarrollar
hábitos de organización de la información.
o
Brinda una manera sencilla
de trabajar de manera interdisciplinar
o
Permite nuevos entornos de
trabajo, con diferentes propuestas de enseñanza y actividades que resultan más
atractivas y actuales.
o
Favorece el desarrollo de
la creatividad y permite el afianzamiento de aprendizajes cooperativos y
colaborativo.
Fundamentar porque
se considera que esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología.
Creemos que esta propuesta incluye genuinamente a
la tecnología ya que las computadoras no se usan como mero soporte para mostrar
algo, sino que trata de explotar el potencial de internet como fuente de
información diversa y como medio de expresión y co-creación de conocimiento.
